Ler para Crescer

Aprendizagens Essenciais

ü  Ler textos com características narrativas e descritivas, associados a finalidades várias e em suportes variados.

ü  Selecionar informação relevante em função dos objetivos de escuta e registá-los por meio de técnicas diversas.

ü  Mobilizar experiências e saberes no processo de construção de sentidos do texto.

ü  Identificar temas, ideias principais, pontos de vista, causas e efeitos, factos e opiniões.

ü  Recriar experiências de leitura que impliquem ler e ouvir ler, dramatizar, recitar, recontar, recriar, ilustrar.

ü   Realizar percursos pedagógicos didáticos interdisciplinares tendo por basa obras literárias.

Áreas de Competências

ü  A – Linguagens e textos.

ü  D – Pensamento crítico e pensamento criativo.

ü  E – Relacionamento interpessoal.

ü  H – Sensibilidade estética e artística

Eixos de Ação do Projeto Educativo:

Eixo 1 – Promoção da melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem

Eixo 2 – Interiorização de valores e de condutas

 Atividades (ao longo do ano)

· Sessões de leitura e respetiva exploração de obras do PNL, realizadas pela BE ou pelos docentes num trabalho de articulação.

· Realização de trabalhos de escrita, de ilustração ou outros, efetuados pelos alunos, a partir de obras lidas na BE ou na sala de aula.

· Requisição regular de obras para leitura domiciliária.

· Leituras realizadas nas pausas letivas, acompanhadas por fichas de leitura e respetiva apresentação aos colegas (3.º e 4.º anos).

· Aplicação de roteiros de leitura orientada de algumas obras no âmbito da Educação Literária. (4.º ano).

· Participação em sessões de leitura promovidas por autores/ilustradores.

· Realização de feiras do livro para a comunidade escolar.

· Leitura de um poema, texto ou conto, realizada pelo professor no início de cada aula, durante o mês de março (5 minutos de leitura).

· Divulgação no blogue da BE de trabalhos realizados pelos alunos, na sequência de atividades de leitura.

· Visitas a outros ambientes da localidade onde existem fundos documentais e se disponibiliza informação - Arquivo Municipal, Núcleo Museológico (3.º ano).

· Participação em concursos literários de âmbito local ou nacional.

· Participação no Mês da Biblioteca Escolar e na Semana da Leitura.

·Elaboração de Histórias Enroladas com a colaboração da família. (Pré-escolar).

· "Leitura em vai e vem" (Pré-escolar).

· "A família vem à escola” (Pré-escolar e 1.º ciclo).

· Promoção do Cantinho da Leitura no espaço escolar para tempos livres.

· Exposições, no espaço escolar, de trabalhos realizados pelos alunos/famílias resultantes das atividades propostas.