domingo, 23 de fevereiro de 2020

A maior flor do mundo

Resultado de imagem para capa do livro a maior flor do mundoNum trabalho de articulação entre a Biblioteca Escolar e a sala de aula, com os alunos do 4.º ano, foi lida e explorada a obra: A maior flor do mundo de José Saramago e foi aplicado um roteiro de leitura. 
Os alunos realizaram as várias tarefas propostas com bastante motivação.
Aqui podemos visualizar alguns dos trabalhos de escrita e ilustração realizados pelos alunos do 4.º ano da EB de Friestas.

A maior flor do mundo

O nosso menino da história saiu pelo fundo do quintal e, de árvore em árvore, a saltar como um pintassilgo, desceu o rio e foi por ele abaixo numa vagarosa brincadeira.
A certa altura chegou ao limite das terras até onde se aventurara sozinho. Ele gostava de aventuras mas fez uma pequena pergunta a si próprio:
Vou ou não vou?
E decidiu ir.
O menino viu ao longe uma flor caída e aproximou-se para ver melhor, realmente estava murcha. Mas lá em cima nem pinga de água, só lá em baixo, no rio.  Então, o menino quis salvar a flor e foi vinte vezes ao rio mas só trazia três gotas de cada vez.
O menino começou a ficar cansado e adormeceu debaixo da flor, esta deixou cair uma pétala colorida e perfumada por cima dele.
Os pais já estavam a ficar preocupados e foram todos à procura do menino mas não o encontravam. Ao longe, viram uma flor enorme que ninguém se lembrava que estivesse ali.
Todos em carreira, subiram a colina e quando lá chegaram viram o menino adormecido debaixo de uma pétala com as cores do arco íris.
Quando depois o menino passava pelas ruas, as pessoas diziam que ele saira da aldeia para ir fazer uma coisa que era maior do que o seu tamanho e do que todos os tamanhos.

Inês Lourenço – EB de Friestas, 4.º ano










Carnaval


Os alunos do Pré-escolar e do 1.º ciclo do Agrupamento Muralhas do Minho festejaram o Carnaval num desfile cheio de cor e movimento, com muita animação e divertimento. 
O Desfile percorreu as principais ruas da cidade e contou com a presença de muitos familiares.


















quarta-feira, 12 de fevereiro de 2020

Bons livros para bons leitores


Promover o gosto pela leitura nas crianças e incentivar a leitura diária pode fazer a diferença no futuro de um país.
Por acreditarem na literatura e na leitura, o Pingo Doce e o Plano Nacional de Leitura ofereceram
a todas as escolas do ensino básico que integram a Rede de Bibliotecas Escolares a coleção completa de todos os livros vencedores do prémio de literatura infantil do Pingo Doce.
Resultado de imagem para capa do livro o meu livro tem bichoUma coleção para ler, com todo o gosto.

O meu livro tem bicho

Há monstros no túnel

De onde vem as bruchas?

Orlando o caracol apaixonado

O Narciso com pelos no nariz
Resultado de imagem para capa do livro O NARCISO COMPELO NO NARIZ 
Resultado de imagem para capa do livro ORLANDO O CARACOL APAIXONADOResultado de imagem para capa do livro DE ONDE VEM AS BRUCHAS? PINGO DOCE 
Resultado de imagem para capa do livro HÁ MONSTROS NO TUNEL

domingo, 9 de fevereiro de 2020

A girafa que comia estrelas


A Girafa que Comia EstrelasNas bibliotecas escolares, com as turmas do 2.º ano, foi lida e explorada a obra: A girafa que comia estrelas e foi aplicado um roteiro de leitura orientada que resultou num trabalho onde todos os alunos colaboraram.














sexta-feira, 7 de fevereiro de 2020

Concurso Nacional de Leitura – Fase Concelhia


Decorreu, no dia 7 de fevereiro, na biblioteca municipal de Valença, a fase concelhia do concurso nacional de leitura para os três níveis de ensino do Agrupamento de Escolas Muralhas do Minho.

Do 1.º ciclo, realizaram a prova 19 alunos do 4.º ano das escolas básicas de Friestas, Pedreira e Valença. Estes alunos leram a obra: “A Princesa da Chuva” de Luísa Ducla Soares.
A todos os alunos participantes foi entregue um diploma de participação e foram selecionados 3 alunos por cada nível de ensino que irão participar na fase distrital a decorrer no dia 24 de abril em Ponte de Lima.

Os alunos do 1.º ciclo selecionados para a fase distrital foram:

Fátima Beatriz Caldas Nunes da EB de Friestas
Mariana Barbeitos Esteves da EB de Pedreira
Diogo Freitas Gonçalves da EB de Valença










quarta-feira, 5 de fevereiro de 2020

Ler para Crescer


Resultado de imagem para imagens infantis ligadas ao livro e à leitura"Aprendizagens Essenciais

ü  Ler textos com características narrativas e descritivas, associados a finalidades várias e em suportes variados.

ü  Selecionar informação relevante em função dos objetivos de escuta e registá-los por meio de técnicas diversas.

ü  Mobilizar experiências e saberes no processo de construção de sentidos do texto.
ü  Identificar temas, ideias principais, pontos de vista, causas e efeitos, factos e opiniões.
ü  Recriar experiências de leitura que impliquem ler e ouvir ler, dramatizar, recitar, recontar, recriar, ilustrar.
ü   Realizar percursos pedagógicos didáticos interdisciplinares tendo por basa obras literárias.

Áreas de Competências

ü  A – Linguagens e textos.
ü  D – Pensamento crítico e pensamento criativo.
ü  E – Relacionamento interpessoal.
ü  H – Sensibilidade estética e artística

Eixos de Ação do Projeto Educativo:
Eixo 1 – Promoção da melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem

Eixo 2 – Interiorização de valores e de condutas

 Atividades (ao longo do ano)

· Sessões de leitura e respetiva exploração de obras do PNL, realizadas pela BE ou pelos docentes num trabalho de articulação.
· Realização de trabalhos de escrita, de ilustração ou outros, efetuados pelos alunos, a partir de obras lidas na BE ou na sala de aula.
· Requisição regular de obras para leitura domiciliária.
· Leituras realizadas nas pausas letivas, acompanhadas por fichas de leitura e respetiva apresentação aos colegas (3.º e 4.º anos).
· Aplicação de roteiros de leitura orientada de algumas obras no âmbito da Educação Literária. (4.º ano).
· Participação em sessões de leitura promovidas por autores/ilustradores.
· Realização de feiras do livro para a comunidade escolar.
· Leitura de um poema, texto ou conto, realizada pelo professor no início de cada aula, durante o mês de março (5 minutos de leitura).
· Divulgação no blogue da BE de trabalhos realizados pelos alunos, na sequência de atividades de leitura.
· Visitas a outros ambientes da localidade onde existem fundos documentais e se disponibiliza informação - Arquivo Municipal, Núcleo Museológico (3.º ano).
· Participação em concursos literários de âmbito local ou nacional.
· Participação no Mês da Biblioteca Escolar e na Semana da Leitura.
·Elaboração de Histórias Enroladas com a colaboração da família. (Pré-escolar).
· "Leitura em vai e vem" (Pré-escolar).
· "A família vem à escola” (Pré-escolar e 1.º ciclo).
· Promoção do Cantinho da Leitura no espaço escolar para tempos livres.
· Exposições, no espaço escolar, de trabalhos realizados pelos alunos/famílias resultantes das atividades propostas.



quinta-feira, 30 de janeiro de 2020

A Família Vem à Escola

 Demos inicio, este ano, ao  projeto A Família Vem à Escola, com a visita da mãe do Tomás Fernandes, da sala 1 do pré-escolar, à BE da EB de Valença.
Contou-nos uma bela história, escolhida pelo Tomás, que a todos deliciou.
Obrigada pela participação nesta iniciativa.





sexta-feira, 24 de janeiro de 2020

DAMA PÉ DE MIM


As crianças do pré-escolar do Agrupamento Muralhas do Minho, deslocaram-se à biblioteca municipal de Valença para assistirem ao espetáculo DAMA PÉ DE MIM, promovido pelas comédias do Minho.
Um espetáculo de grande qualidade cénica e de grande sensibilidade no ato de comunicar.
No próximo dia 25 de janeiro (sábado) às 11h irá decorrer mais uma sessão no âmbito das Histórias em Família.
Ficam os registos desta atividade, pelos alunos do pré-escolar da sala 3 da EB de Valença.
























A maior flor do mundo

Num trabalho de articulação entre a Biblioteca Escolar e a sala de aula, com os alunos do 4.º ano, foi lida e explorada a obra:  A maior fl...