Aqui estamos nós

 

A Biblioteca Escolar selecionou para ler e explorar, com as turmas de 4.º ano, a obra: Aqui estamos nós – apontamentos para viver no planeta Terra de Oliver Jeffers.

Na EB de Passos, os alunos aprenderam e registaram no caderno que a Terra é formada por 3 camadas principais: a Crosta Terrestre, o Manto e o Núcleo.

Os alunos realizaram uma atividade em que, no globo, tinham que pintar de verde a área terrestre e a azul os oceanos. Tinham também que pintar as diferentes imagens de animais e plantas e liga-las ao seu habitat natural.

Aqui podemos visualizar alguns dos trabalhos realizados.

Aqui podes visualizar e ouvir a história:

 Aqui estamos nós – apontamentos para viver no planeta Terra.

A lebre e a tartaruga - leitura orientada

 

Na turma do 2.º ano da EB de Passos foi realizada leitura orientada em sala de aula da obra:
A lebre e a tartaruga de Helen Ward.

Após a leitura, os alunos realizaram tarefas de completar lacunas com palavras do livro, ordenaram os acontecimentos da história, ligaram palavras de sentido contrário e pintaram a lebre e a tartaruga.

Leitura Orientada em sala de aula

 

Na Biblioteca Escolar existem alguns conjuntos de livros para leitura orientada em sala de aula (que serão publicados a seguir) e outros serão adquiridos.

As atividades serão monitorizadas e calendarizadas com os professores titulares de turma.

Haverá um registo de requisições dos conjuntos de livros, que se destinam a circular nas escolas do Agrupamento.

No blogue das bibliotecas escolares  e na página web do Agrupamento serão publicados materiais específicos, de apoio às atividades.

Informação mais detalhada em Escola a Ler

 

Conjuntos de Obras Literárias – Leitura Orientada em sala de aula

Título da obra – n.º de exemplares – ano de escolaridade – autor

 

Os Mais Belos Contos Tradicionais 10 - 3.º ano

Autora: M. Margarida Pereira

O Bosque Encantado 11 - 2.º /3.º ano

Autor: Gill Davies

Livro dos Porquinhos 11 -1.º ano

Autor: Anthony Browne

A Lebre e a Tartaruga 12 - 2.º ano

Autora: Helen Ward

O Quadro que não quer Acabar  11 - 1.º/2.º ano

Autora: Celeste Maia

Viagem ao Alto de um Ramo 11 - 1.º/2.º ano

Autor: Alexandre Honrado

O Galo da Velha Luciana 10 - 3.º ano

Autora: António Mota

O Livro que Falava com o Vento 13 - 4.º ano

Autor: José Jorge Letria

O Fotografo e o Passarinho 11 - 2.º/3.º ano

Autor: Inácio Pignatelli

Grão de Milho – Rato do Campo 10 - 2.º ano

Autora: Alice Vieira

Livro com Cheiro a Chocolate 14 - 2.º ano

Autora: Alice Vieira

A Princesa da Chuva 12 - 3.º /4.º ano

Autora: Luísa Ducla Soares

O Segredo do Rio 10 - 4.º ano

Autor: Miguel Sousa Tavares

O Beijo da Palavrinha 7 - 4.º ano

Mia Couto

A Maior Flor do Mundo 8 - 4.º ano

José Saramago

O Gigante Egoísta 9 - 4.º ano

Autor: Óscar Wilde

Álbum de Famílias 11 - 3.º /4.º ano

Autoras: Susana Amorim/Rute A.

O Capuchinho Cinzento 9 - 4.º ano

Matilde Rosa Araújo

 

 

Escola a Ler

 

A ação Escola a Ler integra o Plano 21|23 Escola+, que apresenta um conjunto de medidas para a recuperação das aprendizagens.

O PNL2027 disponibiliza um espaço digital com orientações, sugestões de leitura e propostas de atividades para o 1.º ciclo:  Escola a Ler

·         Desenvolver as competências de leitura, melhorando a fluência e a compreensão leitoras.

·         Fazer do uso do livro, da leitura orientada e da escrita uma rotina em sala de aula.

·         Promover a literacia literária como instrumento para a fruição de textos gradativamente mais extensos e complexos.

Estratégias

·         Leitura orientada em sala de aula, com produção e disponibilização de materiais de apoio.

·         Realização, em sala de aula, de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita.

 Metodologia

·         Utilização de conjuntos de vários exemplares da mesma obra, de modo a que cada par de alunos possa dispor de um mesmo livro para leitura orientada em sala de aula.

·         Disponibilização de obras adequadas aos níveis de leitura dos alunos, escolhidas e trabalhadas pelos professores das turmas, em colaboração com a biblioteca e com os alunos.

Outras atividades a implementar

·         Tempo para ler e pensar! Leitura e exploração de livros, jornais, revistas ou outros materiais de leitura na biblioteca escolar ou na sala de aula, em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares, com periodicidade e tempo estipulados.

·         Vou levar-te comigo! Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar, em articulação com os docentes das turmas.