Projetos de Leitura

Projeto Leitura em Família

Envolve todas as crianças do Pré-escolar, alunos do 1.º Ciclo e respetivas famílias.

Atividades

●Leitura em Vai e Vem (Pré-escolar) e Já Sei Ler (1.º Ciclo)

●Requisição de livros nas Bibliotecas Escolares e Bibliomóvel para leitura domiciliária em família.

●Convite às famílias para dinamização de sessões de leitura nos grupos/turmas.

●Distribuição de folhetos informativos.

 

No jornal escolar pode ler-se mais informação sobre a importância da leitura em família.

 Conselhos para Pais sobre a importância da leitura

 

Projeto aLeR mais e melhor

Envolve todos os alunos do agrupamento.

Atividades

●Semana da Leitura.

●Requisição de livros para leitura domiciliária.

●Encontro com autores em parceria com a Biblioteca Municipal.

●Exposições.

●Publicação das produções dos alunos no jornal escolar/blogue da biblioteca.

 

Projeto Escola a Ler

Público – alvo - Alunos do 1.º e 2.º ciclos.

Atividades

●Leitura orientada em sala de aula

●Tempo para ler e pensar!

●Vou levar-te comigo!

Momentos lúdicos na Biblioteca

No âmbito do Projeto: Leitura em Família, a turma do 2.º D da EB de Valença foi à Biblioteca Escolar requisitar livros.

No final, os alunos puderam usufruir de alguns momentos lúdicos muito do agrado de todos.

Leitura Orientada em sala de aula

 

Na Biblioteca Escolar existem alguns conjuntos de livros para leitura orientada em sala de aula (que serão publicados a seguir) e outros serão adquiridos.

As atividades serão monitorizadas e calendarizadas com os professores titulares de turma.

Haverá um registo de requisições dos conjuntos de livros, que se destinam a circular nas escolas do Agrupamento.

No blogue das bibliotecas escolares  e na página web do Agrupamento serão publicados materiais específicos, de apoio às atividades.

Informação mais detalhada em Escola a Ler

 

Conjuntos de Obras Literárias – Leitura Orientada em sala de aula

Título da obra – n.º de exemplares – ano de escolaridade – autor

 

Os Mais Belos Contos Tradicionais 10 - 3.º ano

Autora: M. Margarida Pereira

O Bosque Encantado 11 - 2.º /3.º ano

Autor: Gill Davies

Livro dos Porquinhos 11 -1.º ano

Autor: Anthony Browne

A Lebre e a Tartaruga 12 - 2.º ano

Autora: Helen Ward

O Quadro que não quer Acabar  11 - 1.º/2.º ano

Autora: Celeste Maia

Viagem ao Alto de um Ramo 11 - 1.º/2.º ano

Autor: Alexandre Honrado

O Galo da Velha Luciana 10 - 3.º ano

Autora: António Mota

O Livro que Falava com o Vento 13 - 4.º ano

Autor: José Jorge Letria

O Fotografo e o Passarinho 11 - 2.º/3.º ano

Autor: Inácio Pignatelli

Grão de Milho – Rato do Campo 10 - 2.º ano

Autora: Alice Vieira

Livro com Cheiro a Chocolate 14 - 2.º ano

Autora: Alice Vieira

A Princesa da Chuva 12 - 3.º /4.º ano

Autora: Luísa Ducla Soares

O Segredo do Rio 10 - 4.º ano

Autor: Miguel Sousa Tavares

O Beijo da Palavrinha 7 - 4.º ano

Mia Couto

A Maior Flor do Mundo 8 - 4.º ano

José Saramago

O Gigante Egoísta 9 - 4.º ano

Autor: Óscar Wilde

Álbum de Famílias 11 - 3.º /4.º ano

Autoras: Susana Amorim/Rute A.

O Capuchinho Cinzento 9 - 4.º ano

Matilde Rosa Araújo

 

 

Escola a Ler

 

A ação Escola a Ler integra o Plano 21|23 Escola+, que apresenta um conjunto de medidas para a recuperação das aprendizagens.

O PNL2027 disponibiliza um espaço digital com orientações, sugestões de leitura e propostas de atividades para o 1.º ciclo:  Escola a Ler

·         Desenvolver as competências de leitura, melhorando a fluência e a compreensão leitoras.

·         Fazer do uso do livro, da leitura orientada e da escrita uma rotina em sala de aula.

·         Promover a literacia literária como instrumento para a fruição de textos gradativamente mais extensos e complexos.

Estratégias

·         Leitura orientada em sala de aula, com produção e disponibilização de materiais de apoio.

·         Realização, em sala de aula, de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita.

 Metodologia

·         Utilização de conjuntos de vários exemplares da mesma obra, de modo a que cada par de alunos possa dispor de um mesmo livro para leitura orientada em sala de aula.

·         Disponibilização de obras adequadas aos níveis de leitura dos alunos, escolhidas e trabalhadas pelos professores das turmas, em colaboração com a biblioteca e com os alunos.

Outras atividades a implementar

·         Tempo para ler e pensar! Leitura e exploração de livros, jornais, revistas ou outros materiais de leitura na biblioteca escolar ou na sala de aula, em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares, com periodicidade e tempo estipulados.

·         Vou levar-te comigo! Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar, em articulação com os docentes das turmas.